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問卷調查

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問卷標題: 研究所--應屆畢業生問卷
(106學年度)
(工程及科技教育認證)

問卷主旨:
親愛的同學,平安:
  由於產業界面臨資訊快速變遷,國際化為必然之潮流趨勢,為提升工程教育品質,使學生能夠發揮所長,並能夠成為符合業界所需之人才,本系因此積極參加IEET中華工程教育認證。
  本問卷的主要目的在於瞭解你在本系求學過程中,對於培育工業工程師所需具備的能力之看法,以幫助我們確認所應擬定的教育目標與學生核心能力,並作為相關課程改進機制之重要參考。
  我們很重視你的意見,此問卷內容有勞你費心閱讀及填寫,再次謝謝你。
祝你 身體健康,事事如意!
東海大學 工業工程與經營資訊學系 主任
黃 欽 印 敬啟

問卷填寫說明:
本問卷分為(一)教育目標,(二)學生核心能力,(三)綜合建議共三部份。



請輸入基本資料
1. 姓 名
2. 學號
3. 聯絡電話
4. 手機
5. E-Mail
6. 連絡地址
性 別
1.
2.
畢業動向
1. 國內就學
2. 出國深造
3. 服役
4. 就業
5. 延畢
一、教育目標
教育目標係指本系預期學生於『畢業後3~5年』所應具備之知識與能力。請依你在校求學的學習經驗,針對以下的教育目標,勾選你認同的程度。若你有填寫『非常不重要』,請務必於問卷末填寫原因,謝謝。
1.(專業)培育學生具備工業工程及其相關經營管理與資訊應用之專業知識、研究方法及產業應用研究分析的能力。。
1. 非常重要
2. 重要
3. 普通
4. 不重要
5. 非常不重要
2.(整合)培育學生具備工業工程專業應用、創新思考與系統分析、規劃、整合及解決問題的能力。
1. 非常重要
2. 重要
3. 普通
4. 不重要
5. 非常不重要
3.(團隊)培育學生具備團隊合作、流程及專案整合溝通與協調及領導規劃的能力。
1. 非常重要
2. 重要
3. 普通
4. 不重要
5. 非常不重要
4.(國際)培育學生具備全球化思維與永續學習的能力。
1. 非常重要
2. 重要
3. 普通
4. 不重要
5. 非常不重要
二、學生核心能力
學生核心能力係指『本系期望所培育的畢業生具備的能力以因應就業或升學所需』。請依你在校求學的學習經驗,針對以下本系研究所的學生核心能力,勾選你認同的程度。若你有填寫『非常不同意』,請務必於問卷末填寫原因,謝謝。
1.具備工業工程、管理與資訊技術系統化規劃專業知識與研究相關基礎理論的能力。
2.具備獨立規劃、設計、執行專題研究與專業論文撰寫的能力與技術,及專業性論文蒐集、閱讀、比較與統整及專業簡報與表達溝通的能力。
3.具備系統化發掘、分析、診斷與獨立思考工業工程與經營管理等問題,並提出整體解決方案,具備產業分析、經營診斷與創新改善之能力。
4.具備工程與經營團隊協調整合與規劃、管理及領導之能力。
5.具備認識時事議題,掌握全球產業發展趨勢,瞭解工程與管理技術對環境、社會及全球的影響(如環保、地球暖化、節能科技、次級房貸、金磚四國崛起,光電顯示科技等時事議題)及先進工業工程與管理技術接軌之能力。
6.具備自我學習專業領域、創新思考及終身自我學習成長之能力。
7.具備認知專業倫理及社會責任之能力。
本系開設的課程可協助培育我本項知識與能力
1. 非常同意
2. 同意
3. 普通
4. 不同意
5. 非常不同意
本系開設的課程可協助培育我本項知識與能力
1. 非常同意
2. 同意
3. 普通
4. 不同意
5. 非常不同意
本系開設的課程可協助培育我本項知識與能力
1. 非常同意
2. 同意
3. 普通
4. 不同意
5. 非常不同意
上述能力很重要且隱含在課堂中與各類課程報告製作之中
1. 非常同意
2. 同意
3. 普通
4. 不同意
5. 非常不同意
本系開設的課程可協助培育我本項知識與能力
1. 非常同意
2. 同意
3. 普通
4. 不同意
5. 非常不同意
本系開設的課程可協助培育我本項知識與能力或有師長鼓勵我養成終身自我學習成長之能力
1. 非常同意
2. 同意
3. 普通
4. 不同意
5. 非常不同意
本系有師長在我的學習過程中提及相關議題
1. 非常同意
2. 同意
3. 普通
4. 不同意
5. 非常不同意
綜合建議
1. 你對本系研究所的綜合性建議為:
我們很重視您的意見!
此問卷內容有勞您費心閱讀及填寫,再次謝謝您的支持。
祝您
    身體健康,事業順利,闔府平安!
東海大學 工業工程與經營資訊學系 主任
黃 欽 印

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